К 5 годам ребенок может:

Внимание

- выполнять задание, не отвлекаясь в течении 10-12 минут;

- удерживать в поле зрения 6-7 предметов;

- находить 5-6 отличий между предметами;

- выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу;

- находить одинаковые предметы.

 

Память

- запоминать не менее 6 предложенных  предметов или названных слов;

- запоминать стихотворения, потешки, загадки;

- пересказывать содержание небольшого произведения или сказки;

- помнить и рассказывать события, которые произошли накануне, а также яркие события жизни;

- запоминать и повторять небольшие фразы;

- сравнивать два изображения по памяти.

 

Математика

- считать в пределах 10;

- пользоваться количественными и порядковыми числительными;

- сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10;

- уравнивать неравное число предметов;

- выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам;

- ориентироваться на листе бумаги;

- знать геометрические фигуры (круг, квадрат,  овал, прямоугольник, ромб);

- сравнивать предметы по величине, пользуясь понятиями: «шире-уже», «выше-ниже», «длиннее-короче» и т.д.

 

Развитие речи

-правильно произносить все звуки, говорить не торопясь, выразительно;

- употреблять в речи простые и сложные предложения;

- пользоваться прямой и косвенной речью;

- поддерживать непринужденную беседу;

- составлять небольшой рассказ о предмете, картине, по теме;

 

Мышление

- выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ;

- классифицировать предметы по определенным признакам;

- подбирать две половинки одного предмета, уметь объяснять свой выбор;

- самостоятельно находить несоответствия в рисунках и объяснять их;

- сравнивать два предмета между собой; называть, чем они похожи и чем отличаются друг от друга;

- самостоятельно подбирать подходящие заплатки к коврикам;

- называть детали одежды, части машины, дома, дерева, цветка.

Мелкая моторика

- проводить прямые и волнистые линии, не отрывая карандаш от бумаги и не выходя за контуры;

- обводить рисунок по точкам и по линиям;

- аккуратно раскрашивать картинки, не выходя за контуры рисунка;

- штриховать фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры;

- копировать простейшие рисунки.