К 7 годам ребенок может:

Математика

- называть числа в прямом и обратном порядке до 20;

- соотносить цифру и число предметов;

- решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;

- пользоваться арифметическими знаками действий;

- измерять длину предметов с помощью условной меры;

- ориентироваться на листе бумаги;

- может определять время по часам.

 

Развитие речи

- сравнивать самостоятельно предметы между собой, называть несколько существенных признаков сходства и отличия;

- самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 6-7 предложений;

- составлять рассказы из личного опыта;

- изменять слова, образуя новые;

- пересказывать небольшие рассказы;

- выразительно исполнять стихотворения, интонационно разнообразно передавать их в зависимости от содержания;

- правильно употреблять трудные формы знакомых слов;

- использовать в речи антонимы;

- отгадывать загадки, понимать образные выражения.

 

Грамота

- знать и уметь писать печатные буквы русского алфавита;

- определять количество слогов в словах;

- определять количество звуков в словах;

- определять место заданного звука в слове;

- анализировать звуковой состав слова;

- определять ударные слоги, ударные гласные в структуре произносимых слов, отмечать значком «ударение» ударные гласные;

- различать гласные и согласные звуки и буквы;

- различать твердые и мягкие согласные;

- составлять предложения из 2-4 слов, понимать, что слова в предложении произносятся в определенной последовательности.

 

Окружающий мир

- называть свое имя, фамилию и отчество, имя и отчество своих родителей;

- название своего родного города (села), столицы, Родины;

- последовательность времен года, частей суток, дней недели, название месяцев;

- отличать животных, птиц, насекомых;

- отличать садовые цветы от полевых, деревья от кустарников;

- знать и называть все явления природы, распознавать по окраске, размерам;

- знать о сезонных изменениях в природе.

 

Внимание

- выполнять задание, не отвлекаясь около 20 минут;

- находить 10 отличий между предметами;

- удерживать в поле зрения не менее 10 предметов;

- выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу;

- копировать в точности узор или движение;

- находить одинаковые предметы.

 

Мышление

- объединять предметы в группы по определенным признакам;

- выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов;

- выделять предмет в группах, не подходящий к общим признакам;

- выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам;

- решать достаточно сложные логические задачи;

- сравнивать предметы друг с другом, выявлять несоответствия между ними;

- подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу.

 

Память

- запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов;

- рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы;

- повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов;

- подробно рассказывать по памяти о событиях своей жизни и окружающей обстановке;

- повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно;

- подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки;

- запоминать расположение игрушек (8-10), называть по памяти, что где находилось.

Мелкая моторика

- свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования;

- изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием;

- штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры;

- ориентироваться в тетради в клетку или в линию;

- копировать фразы, простейшие рисунки;

- передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей.